lunes, 6 de noviembre de 2023
miércoles, 18 de noviembre de 2020
Salvar a Épsilon [Ɛ]
[Ɛ] es la quinta letra del alfabeto Griego. En la actualidad se utiliza para designar pequeñas cantidades que tienden a 0, como en los límites o también como la constante dieléctrica.
Salvar a Épsilon [Ɛ] es una gamificación transversal para el aula, tanto en la modalidad presencial como en modo híbrido, se encuadrada en la actividad "mejora tu cálculo", en el bloque de tareas relativas a operaciones aritméticas, para 4º y 5º de primaria, cuyo objetivo es el repaso de las restas con llevadas, trabajando las competencias matemática, social y digital.
Precisa de la colaboración activa del alumnado, para conseguir su objetivo final. Épsilon es nuestro nuevo compañero al que debemos ayudar. Se encuentra perdido en el interior de un laberinto y no sabe qué hacer. Cada vez que le ayudemos, resolviendo las pruebas, estará más cerca de encontrar la salida. ¿Queréis ayudarle?, eso si, se requieren para ello de grandes habilidades. Todo preparado y contamos contigo.
Descripción
Partimos con 10 ayudas, estas se irán consumiendo, una por cada día que pase sin obtener respuesta positiva de todos los participantes (salvo la primera vez que se considera de prueba). En ese caso Épsilon estará cada vez más perdido en el laberinto, ¿realmente queréis que esto ocurra?. No claro.
¿Cómo podemos ayudarle?, es fácil, deben responder correctamente cada alumno de la clase, un mínimo de 10 restas con llevadas, una etapa por día y según el recorrido elegido, podría requerir resolver entre 2 o 3 restas, por lo que al cabo 3 o 4 días y si todo va bien, [Ɛ] estaría salvado. Si queremos alargar el aprendizaje, podríamos bloquear algunos caminos, por lo que el alumno en cuestión deberá volver y elegir un nuevo recorrido. Cada mañana se debe presentar el estado de avance de [Ɛ], repasar con los alumnos los sucedido, el camino elegido por cada alumno, con las respuestas escritas, anotar los aciertos, cuantos errores se admiten, plantear la puntuación que debe alcanzar el grupo para salvar a [Ɛ] y así mantener vivo el interés en su salvación.
Las restas con llevadas deberán ser resueltas en casa, como ejercicio y enviadas como respuesta a la tarea de Google Classroom, en la que se pondrá cada etapa del día a realizar. Al termino del aprendizaje, se mostrará el laberinto resuelto, como un puzzle, compuesto por todos los caminos seguidos por los diferentes alumnos, se imprimirán y se pondrán en la pared del aula.
Supongamos el recorrido de Carolina, es una buena estudiante y ha resuelto perfectamente todas las restas del camino elegido, le hemos asignado el color amarillo. El primer día le aparece para realizar una nueva tarea. [Ɛ] se encuentra en el centro del laberinto.
Al día siguiente, vemos resuelto el primer recorrido,
Carolina lo ha hecho bien y tenemos el punto de salida al que ha llegado, lo
reconocemos gracias a las restas escritas que ha resuelto. Pero le vamos a
poner las cosas un poco mas difícil. Se encuentra con un obstáculo en su nueva
tarea, un incendio le obliga a retroceder. Debe por lo tanto ir a la tarea
anterior y elegir otro camino. Supone un extra de trabajo, pero no debe
desanimarla.
Carolina corrige y sale por la salida inmediata inferior,
lo que le permite atravesar la segunda etapa del tirón. Ha tenido que realizar
una resta extra, pero con cuatro mas se encuentra en la siguiente etapa.
Carolina lleva hechas siete restas hasta el momento. Se
podría ampliar a una o dos etapas mas, para alcanzar las 10 restas con llevada
mínimas previstas. Al final podemos componer un pequeño mosaico (o grande,
según el número de alumnos), con todos los caminos seguidos por el grupo.
Recuerda referenciar las caras de las etapas, de esta forma podremos construir
el mosaico con facilidad.
Este podría ser el resultado final para Carolina, imaginaos
como podría quedar para la totalidad del alumnado.
Por último, para llevar el control de la gamificación hemos
creado el seguimiento en Excel. En este se pondrán fijar las
condiciones y podremos empezar.
Elementos TIC utilizados en este artículo.
OneNote - Preparación esquema y contenidos.
PowerPoint - Plantilla y creación de los diferentes etapas.
Adobe Acrobat DC - Para la manipulación de PDF's.
PS Express - Para recortes de imágenes y composiciones.
SketchBook - Para composición del lienzo final.
Stop Motion - GIF animados.
Excel - Seguimiento de la puntuación.
Paint - Convertir gráfico Excel en imagen.
Para su Integración en Blogger de Google.
Fuente consultada.
domingo, 18 de octubre de 2020
Microformación en clase, tema Pablo Ruiz Picasso.
|
|
Microformación en clase, Pablo Ruiz Picasso |
Una forma de salir de las rutinarias clases es recurrir al recurso de la 'Microformación en clase'. Esta consiste básicamente en llenar algunas jornadas de algún tema de interés, que tenga que ver con el temario que toque, pero que constituya un respiro en la mente de los alumnos, que les distraiga de la intensidad del camino, pero que a la vez, de una manera mas lúdica, aporte contenido y aprendizaje, fomentando su espíritu aventurero, el debate, la colaboración y que pueda servir tanto para clases presenciales u online.
En esta ocasión queremos acercar a los alumnos la vida y obra de Pablo Ruiz Picasso. Para ello hemos pensado en recursos como el video animado, donde el grafismo despierte su curiosidad como otra forma de expresión a la hora de contar historias, las presentaciones de lugares cercanos y conocidos, para que incentiven su curiosidad, a la hora de hallar paralelismos, la presentación de obras rompedoras, que alienten su espíritu creativo y ayuden al debate y finalmente, en la parte mas lúdica un juego, donde los mas inquietos arrastren a los mas tímidos a un debate, para descubrir como los sentimientos pueden aflorar de multitud de formas y colores.
Esta microformación se ha dividido en cuatro apartados, que pasaremos a describir con las propuestas creadas al efecto, que han sido recogidas de diferentes fuentes y trabajadas para crear el entorno mas apropiado para el interés que nos trae. Completamos el contenido con una propuesta para la evaluación mediante rúbrica y un formulario para recoger los aspectos básicos, mas competenciales.
- Cuestionario ¿Qué sabes de Pablo Picasso?.
-
El cuestionario se acompaña de un video explicativo de la vida de Pablo
Picasso en forma de animación, junto con una series de preguntas para
repasar los principales aspectos tratados y que mas tengan que ver con la
conexión emocional.
Se puede acceder al cuestionario pulsando este enlace para descarga
y así poder hacer una copia en nuestro Google Drive, para incorporarlo a vuestro Classroom como tarea cuestionario y que el resultado podáis usarlo para sacar conclusiones. - Presentación, ¿Dónde podemos encontrar claras referencias del paso de Pablo Picasso por Málaga?.
- Esta presentación muestra un recorrido por los lugares de Málaga donde Pablo Ruiz Picasso vivió durante su infancia (Málaga, 25 de octubre de 1881-Mougins, 8 de abril de 1973). Fue un pintor y escultor español, creador, junto con Georges Braque, del cubismo.
- Cuestionario Relaciona lugares de Málaga.
- Diferentes obras del artista malagueño Pablo Picasso, en sus diferentes etapas o periodos.
- Esta presentación nos muestra como en un primer momento se diferencian sus cuadros por colores (Periodo Azul, Periodo Rosa, Periodo Negro) y luego se pasan a distinguir distintas corrientes bien definidas: Cubismo, Clasicismo, Surrealismo y Expresionismo. Finalmente, en su vejez, Picasso tuvo su llamado ‘Periodo Vallauris’, en el que se dedicó a realizar esculturas y cerámicas, y una etapa final de revisión de autores clásicos, en la que realizó interesantes versiones de obras de Velázquez o Delacroix.
- El juego de la ruleta.
- Gamificación entorno a las pinturas de Pablo Picasso. Con aprendizaje en forma de juego pretendemos que los alumnos muestren su iniciativa y puedan desarrollar su habilidades descriptivas, basadas en la observación de las pinturas y que de pie al debate en clase.
- Aspecto competencial, rúbrica y registro de observación, para la valoración de la sesión de 'Microformación en clase', tema Pablo Ruiz Picasso.
Puedes bajarte esta presentación para adaptarla a tus necesidades pulsando este enlace para descarga.
Podemos acceder al cuestionario pulsando este enlace para descarga
y así poder hacer una copia en nuestro Google Drive, para incorporarlo a vuestras clases como tarea cuestionario y que el resultado podáis usarlo para sacar conclusiones.Puedes bajarte esta presentación para adaptarla a tus necesidades pulsando este enlace para descarga.
Puedes bajarte esta presentación de la ruleta en archivo comprimido, para descargarlo en una carpeta de tu PC, donde tengas instalado Office de Microsoft y así puedas aprovechar la funcionalidad creada para el correcto funcionamiento de la ruleta. Está realizado en PowerPoint, puedes adaptarla a tus necesidades desde este enlace para descarga.
- Aspectos de las competencias clave con relevancia en esta 'Microformación en clase'.
- Competencia en comunicación lingüística (comunicación + socialización + lectura).
- Aprender a aprender (Reflexión + procesos mentales + motivación y confianza + transferencia de conocimiento).
- Competencias sociales y cívicas (interpretar fenómenos sociales + participación + comunicación).
- Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (pensar de forma creativa + análisis + pensamiento crítico + interés).
- Conciencia y expresiones culturales (componente expresivo + herencia cultural + sensibilidad y sentido estético + libertad de expresión + diversidad cultural).
- Rúbrica y registro de observación de la 'Microformación en clase'.
Puedes bajarte estas propuestas de
rúbrica y registro de observación, para adaptarla a tus
necesidades, desde este
enlace para descargar rúbrica.
enlace para descargar el registro de observación.
Fuentes consultadas y que han ayudado a la realización de esta 'microformación en clase':
https://www.museopicassomalaga.org/
https://es.wikipedia.org/wiki/Pablo_Picasso
https://www.culturagenial.com/es/obras-pablo-picasso/
https://vaventura.com/cultura/arte/picasso-etapas-artisticas/
https://www.spain.info/es/descubrir-espana/picasso-malaga/
Plantillas PowerPoint para juegos
Como editar la ruleta
Video TikTak Draw
Vector de Escuela creado por pch.vector - www.freepik.es



