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lunes, 6 de noviembre de 2023

Un panel que da mucho juego

El panel de sílabas es una herramienta para incorporar en el aula, una forma de hacer que el aprendizaje sea atractivo y entretenido. Está enfocado a los alumnos de primero de primaria.

Al utilizar una estrategia de juego y presentación visual atractiva, la aplicación busca captar la atención de los estudiantes de manera divertida y estimulante.

La aleatoriedad en la selección de las sílabas y la animación colorida al resaltar las sílabas ganadoras añade un elemento de sorpresa y emoción al proceso de aprendizaje. Esto no sólo hace que el aprendizaje sea más interactivo, sino que también puede ayudar a reforzar la atención, memorización y reconocimiento de las sílabas, de una manera más efectiva y amena, contribuyendo a crear una experiencia de aprendizaje más agradable y eficaz.

Se puede utilizar como base para diferentes formatos de aprendizaje. La idea original pretendía el refuerzo en la atención y el reconocimiento de las sílabas, para ello hemos creado como complemento una forma fácil de crear los cartones, en la simulación de un bingo de sílabas.

Estos cartones están en consonancia con el panel de sílabas naturalmente. Es necesaria la actuación para otro conjunto de sílabas. Son fácilmente modificables, con mínimos conocimientos de informática, editando el código y cambiando lo que corresponda, siguiendo una serie de indicaciones. Estas junto el video son suficientes para lograrlo.




El panel de sílabas, podemos modificarlo del modo siguiente:

Abrimos el archivo script.js (no te preocupes es solo un fichero plano y editable con el bloc de notas de windows), lo modificamos y guardamos, sin cambiar el nombre y la extensión. Solo recordad que está diseñado para cuatro filas y cinco columnas.

Esta es la parte modificable del código, solo se tiene que sobreescribir el nuevo conjunto, fácil, verdad?.

const syllables = [
  "pa", "pe", "pi", "po", "pu",
  "la", "le", "li", "lo", "lu",
  "ma", "me", "mi", "mo", "mu",
  "na", "ne", "ni", "no", "nu"
];

Para el caso de los cartones de sílabas, se procederá del siguiente modo:

1. Inicia PowerPoint y en la línea de menú pulsa Vista.
2. Alt-F8 o pulsa ver Macros.
3. Pon nombre a Macro y pulsa Crear.
4. En el menú, ve a Insertar -> Módulo para insertar un nuevo módulo.
5. Copia y pega el código en la ventana del módulo.
6. Pulsa F5 ejecutar.

Parece algo más lioso, pero sigue las instrucciones y visiona el vídeo que te dejo.

Con esto se habrá creado una presentación con 17 cartones para Bingo de Sílabas. El número de 17 es por el número de alumnos del curso de primero de primaria de la persona que ha inspirado esta ayuda, pero esto también se puede modificar, en el caso de necesitar más cartones. Dale a guardar a la presentación y ya dispondrás de las diapositivas para imprimir y repartir.

Las silabas son "pa", "pe", "pi", "po", "pu", "la", "le", "li", "lo", "lu", "ma", "me", "mi", "mo", "mu", "sa", "se", "si", "so", "su", estas evidentemente se pueden cambiar para formar otro juego de sílabas, según se avance en su aprendizaje y de acuerdo con las del panel.

silabas = Array("pa", "pe", "pi", "po", "pu", "la", "le", "li", "lo", "lu", _
                    "ma", "me", "mi", "mo", "mu", "sa", "se", "si", "so", "su")

Como en el caso anterior solo tienes que sobreescribirlas y listo, pero no modifiques ninguna otra parte del código sin conocimiento.

Todo este contenido podrás encontrarlo en el siguiente enlace Panel en GitHub

Eso es todo, espero que haya sido de vuestro interés y sirva para vuestros propósitos. Saludos.


domingo, 18 de octubre de 2020

Microformación en clase, tema Pablo Ruiz Picasso.

Microformación en clase, Pablo Ruiz Picasso

    Una forma de salir de las rutinarias clases es recurrir al recurso de la 'Microformación en clase'. Esta consiste básicamente en llenar algunas jornadas de algún tema de interés, que tenga que ver con el temario que toque, pero que constituya un respiro en la mente de los alumnos, que les distraiga de la intensidad del camino, pero que a la vez, de una manera mas lúdica, aporte contenido y aprendizaje, fomentando su espíritu aventurero, el debate, la colaboración y que pueda servir tanto para clases presenciales u online.

     En esta ocasión queremos acercar a los alumnos la vida y obra de Pablo Ruiz Picasso. Para ello hemos pensado en recursos como el video animado, donde el grafismo despierte su curiosidad como otra forma de expresión a la hora de contar historias, las presentaciones de lugares cercanos y conocidos, para que incentiven su curiosidad, a la hora de hallar paralelismos, la presentación de obras rompedoras, que alienten su espíritu creativo y ayuden al debate y finalmente, en la parte mas lúdica un juego, donde los mas inquietos arrastren a los mas tímidos a un debate, para descubrir como los sentimientos pueden aflorar de multitud de formas y colores.

   Esta microformación se ha dividido en cuatro apartados, que pasaremos a describir con las propuestas creadas al efecto, que han sido recogidas de diferentes fuentes y trabajadas para crear el entorno mas apropiado para el interés que nos trae. Completamos el contenido con una propuesta para la evaluación mediante rúbrica y un formulario para recoger los aspectos básicos, mas competenciales.


  1. Cuestionario ¿Qué sabes de Pablo Picasso?.

    • El cuestionario se acompaña de un video explicativo de la vida de Pablo Picasso en forma de animación, junto con una series de preguntas para repasar los principales aspectos tratados y que mas tengan que ver con la conexión emocional.

      Se puede acceder al cuestionario pulsando este enlace para descarga

       y así poder hacer una copia en nuestro Google Drive, para incorporarlo a vuestro Classroom como tarea cuestionario y que el resultado podáis usarlo para sacar conclusiones.

  2. Presentación, ¿Dónde podemos encontrar claras referencias del paso de Pablo Picasso por Málaga?.

    • Esta presentación muestra un recorrido por los lugares de Málaga donde Pablo Ruiz Picasso vivió durante su infancia (Málaga, 25 de octubre de 1881-Mougins, 8 de abril de 1973). Fue un pintor y escultor español, creador, junto con Georges Braque, del cubismo.



    • Puedes bajarte esta presentación para adaptarla a tus necesidades pulsando este enlace para descarga.



    • Cuestionario Relaciona lugares de Málaga.

    • Podemos acceder al cuestionario pulsando este enlace para descarga

       y así poder hacer una copia en nuestro Google Drive, para incorporarlo a vuestras clases como tarea cuestionario y que el resultado podáis usarlo para sacar conclusiones.

  3. Diferentes obras del artista malagueño Pablo Picasso, en sus diferentes etapas o periodos.

    • Esta presentación nos muestra como en un primer momento se diferencian sus cuadros por colores (Periodo Azul, Periodo Rosa, Periodo Negro) y luego se pasan a distinguir distintas corrientes bien definidas: Cubismo, Clasicismo, Surrealismo y Expresionismo. Finalmente, en su vejez, Picasso tuvo su llamado ‘Periodo Vallauris’, en el que se dedicó a realizar esculturas y cerámicas, y una etapa final de revisión de autores clásicos, en la que realizó interesantes versiones de obras de Velázquez o Delacroix.



    • Puedes bajarte esta presentación para adaptarla a tus necesidades pulsando este enlace para descarga.



  4. El juego de la ruleta.

    • Gamificación entorno a las pinturas de Pablo Picasso. Con aprendizaje en forma de juego pretendemos que los alumnos muestren su iniciativa y puedan desarrollar su habilidades descriptivas, basadas en la observación de las pinturas y que de pie al debate en clase.

    • Puedes bajarte esta presentación de la ruleta en archivo comprimido, para descargarlo en una carpeta de tu PC, donde tengas instalado Office de Microsoft y así puedas aprovechar la funcionalidad creada para el correcto funcionamiento de la ruleta. Está realizado en PowerPoint, puedes adaptarla a tus necesidades desde este enlace para descarga.




  5. Aspecto competencial, rúbrica y registro de observación, para la valoración de la sesión de 'Microformación en clase', tema Pablo Ruiz Picasso.
    • Aspectos de las competencias clave con relevancia en esta 'Microformación en clase'.
      • Competencia en comunicación lingüística (comunicación + socialización + lectura).
      • Aprender a aprender (Reflexión + procesos mentales + motivación y confianza + transferencia de conocimiento).
      • Competencias sociales y cívicas (interpretar fenómenos sociales + participación + comunicación).
      • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (pensar de forma creativa + análisis + pensamiento crítico + interés).
      • Conciencia y expresiones culturales (componente expresivo + herencia cultural + sensibilidad y sentido estético + libertad de expresión + diversidad cultural).


    • Rúbrica y registro de observación de la 'Microformación en clase'.

    • Puedes bajarte estas propuestas de rúbrica y registro de observación, para adaptarla a tus necesidades, desde este
      enlace para descargar rúbrica.
      enlace para descargar el registro de observación.


   Fuentes consultadas y que han ayudado a la realización de esta 'microformación en clase':


https://www.museopicassomalaga.org/
https://es.wikipedia.org/wiki/Pablo_Picasso
https://www.culturagenial.com/es/obras-pablo-picasso/
https://vaventura.com/cultura/arte/picasso-etapas-artisticas/
https://www.spain.info/es/descubrir-espana/picasso-malaga/
Plantillas PowerPoint para juegos
Como editar la ruleta
Video TikTak Draw
Vector de Escuela creado por pch.vector - www.freepik.es


lunes, 20 de abril de 2020

Biblioteca digital



Internet nos abre las puertas a un sinfín de libros, en diferentes formatos, ordenados cuidadosamente en Bibliotecas digitales, a no más de un par de "clicks" de camino, adaptándose a los modos y formas de lectura de cada individuo.

eBiblio , es un servicio gratuito de préstamo de libros electrónicos en línea ofrecido a través de las bibliotecas públicas españolas. Se trata de un proyecto abierto, basado en la cooperación entre administraciones en el que participan todas las Comunidades y Ciudades Autónomas, excepto el País Vasco, que cuenta con su propia plataforma de préstamo electrónico (eLiburutegia)


Biblioteca Digital Mundial, nos muestra como la tecnología nos ayuda a ubicar documentos cronológicamente de la historia mediante la tecnología Timeline. Se puede acceder desde:


Dos aplicaciones, muy potentes para mantener organizada tu propia biblioteca digital, Alfaebooks y Calibre, la primera permite la personalización de la interfaz usuario, la segunda de código abierto y gratis, ambas con visor de ebooks, posibilidad de mejorar la catalogación en línea y conversión entre formatos.

Artículo de interés social, relacionado con las consecuencias del #coronavirus y la brecha digital.

"Ahora bien, la Bibliocleta no solamente lleva libros, sino que también fotocopias de tareas escolares, de documentos importantes, DVDs e incluso tableros de ajedrez.”, por Julián Marquina.




viernes, 27 de marzo de 2020

Existen varias formas de impartir formación a distancia, por medio de audio y vídeo. Cada una de ellas con sus puntos fuertes y débiles y no todas válidas para los mismos cometidos.



Ni que decir tiene que esta va a depender de la conexión que dispongamos en nuestros hogares. Gracias al esfuerzo de los últimos años, con la implantación de la red de fibra óptica y 4G, hoy en día disponemos de una red de las mejores de Europa y de la que podemos sentirnos orgullosos como #Telefónica.

Videoconferencias web, sigue el principio de comunicación ‘de muchos a muchos’, permite ceder el testigo entre anfitrión y participantes, así como compartir escritorio. Es la forma más parecida a la clase presencial.

Webinar, conferencias web o seminarios web, sigue el principio de comunicación ‘de uno a muchos’, permite la comunicación en directo y entre participantes por chat, incluso toma de micrófono. La conferencia queda grabada y disponible bajo demanda, si te la has perdido. Es muy práctico para seminarios programados, con interactividad.

Videoconferencias, transmite la señal de vídeo en directo a los asistentes, a modo de presentación, con participación mínima o sin participación entre ellos. Es muy práctico para dirigirse a un foro más numeroso y comunicar el tema elegido.

Videollamada, permite la comunicación mediante audio y vídeo en directo, entre dos participantes o grupales, no existe moderador, por lo que la comunicación es espontánea, es muy práctico para clases particulares a distancia, con dos o tres participantes.

Videotutorial, forma básica de llevar audio y vídeo, mediante archivos alojados en servidores web, grabados previamente y disponible bajo demanda. Es muy práctico para explicar microtemas, no está sujeto a horarios.