Vídeo en Unity utilizando Gaussian splats

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La creación de un vídeo en Unity utilizando Gaussian splats comprende varias etapas tanto técnicas como creativas. Comenzamos con la captura del entorno mediante vídeo y posterior procesado. Estos datos se exportan como Gaussian splats en formato .ply, un formato compatible con herramientas de modelado 3D y motores de juegos como Unity.

Una vez en Unity, el siguiente paso es la importación del personaje y sus animaciones. Luego, se prepara la cinemática, empleando técnicas de programación en C# específicas de Unity. Este paso es crucial para dar vida al personaje y ambientar la narrativa del vídeo.

Finalmente, las escenas son grabadas en tiempo real dentro de Unity y exportadas en formatos de vídeo compatibles. La etapa final consiste en la integración y edición de los diferentes segmentos de vídeo, utilizando un software de edición de vídeo. Aquí, se realiza la sincronización precisa de audio y vídeo para completar el proyecto.

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Fuentes consultadas y aplicaciones usadas:👇🏻

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• Aplicación para la captura de escenarios para su posterior visualización 3D. En particular, lo he realizado a través de captura de video desde movil para su posterior procesado y descarga por la aplicación. https://lumalabs.ai/luma-api

• Es una fuente muy consultada y mantiene actualizado su repositorio. Ha sido fundamental su package para la visualización en Unity. Contiene herramientas para la limpieza y depuración de la captura, pero en esta ocasión al ser algo experimental no he usado. Muy importante para la integración con Unity es que se use con DX12 or Vulkan on Windows, por lo que habras de configurarlo en Proyect Settings -> Player -> Other Settings -> Graphics APIs for Windows. https://github.com/aras-p/UnityGaussianSplatting

• El "Character" usado esta descargado de esta base de personajes y animaciones de Adobe, exportado como .fbx para su posterior integración en Unity. https://www.mixamo.com/

• Unity es una plataforma reconocida para la creación de videojuegos, entre otros. https://unity.com/es

• Filmora es un editor de video de amplio espectro, integra bastante contenido y herramientas que facilitan su uso. https://filmora.wondershare.net/

• Tengo que reconocer que a veces me sorprenden. 🫢 https://youtu.be/9TnwXZX7bQo?si=X0k3eW1qdsEX7gob

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✨La captura inicial fue tomada en el Soho Málaga, en una de sus pinturas en fachada, en concreto la que luce el CEIP García Lorca.

✨Mención especial para el grupo musical 🎶 Loquillo y los Trogloditas y su tema “Quiero un camión”, utilizado en la base rítmica.

Microformación en clase, tema Pablo Ruiz Picasso.

Microformación en clase, Pablo Ruiz Picasso

    Una forma de salir de las rutinarias clases es recurrir al recurso de la 'Microformación en clase'. Esta consiste básicamente en llenar algunas jornadas de algún tema de interés, que tenga que ver con el temario que toque, pero que constituya un respiro en la mente de los alumnos, que les distraiga de la intensidad del camino, pero que a la vez, de una manera mas lúdica, aporte contenido y aprendizaje, fomentando su espíritu aventurero, el debate, la colaboración y que pueda servir tanto para clases presenciales u online.

     En esta ocasión queremos acercar a los alumnos la vida y obra de Pablo Ruiz Picasso. Para ello hemos pensado en recursos como el video animado, donde el grafismo despierte su curiosidad como otra forma de expresión a la hora de contar historias, las presentaciones de lugares cercanos y conocidos, para que incentiven su curiosidad, a la hora de hallar paralelismos, la presentación de obras rompedoras, que alienten su espíritu creativo y ayuden al debate y finalmente, en la parte mas lúdica un juego, donde los mas inquietos arrastren a los mas tímidos a un debate, para descubrir como los sentimientos pueden aflorar de multitud de formas y colores.

   Esta microformación se ha dividido en cuatro apartados, que pasaremos a describir con las propuestas creadas al efecto, que han sido recogidas de diferentes fuentes y trabajadas para crear el entorno mas apropiado para el interés que nos trae. Completamos el contenido con una propuesta para la evaluación mediante rúbrica y un formulario para recoger los aspectos básicos, mas competenciales.

1. Cuestionario ¿Qué sabes de Pablo Picasso?.
   


• El cuestionario se acompaña de un video explicativo de la vida de Pablo Picasso en forma de animación, junto con una series de preguntas para repasar los principales aspectos tratados y que mas tengan que ver con la conexión emocional.
  
  

  Se puede acceder al cuestionario pulsando este enlace para descarga

   y así poder hacer una copia en nuestro Google Drive, para incorporarlo a vuestro Classroom como tarea cuestionario y que el resultado podáis usarlo para sacar conclusiones.


2. Presentación, ¿Dónde podemos encontrar claras referencias del paso de Pablo Picasso por Málaga?.


• Esta presentación muestra un recorrido por los lugares de Málaga donde Pablo Ruiz Picasso vivió durante su infancia (Málaga, 25 de octubre de 1881-Mougins, 8 de abril de 1973). Fue un pintor y escultor español, creador, junto con Georges Braque, del cubismo.





Puedes bajarte esta presentación para adaptarla a tus necesidades pulsando este enlace para descarga.




• Cuestionario Relaciona lugares de Málaga.



Podemos acceder al cuestionario pulsando este enlace para descarga

 y así poder hacer una copia en nuestro Google Drive, para incorporarlo a vuestras clases como tarea cuestionario y que el resultado podáis usarlo para sacar conclusiones.


3. Diferentes obras del artista malagueño Pablo Picasso, en sus diferentes etapas o periodos.


• Esta presentación nos muestra como en un primer momento se diferencian sus cuadros por colores (Periodo Azul, Periodo Rosa, Periodo Negro) y luego se pasan a distinguir distintas corrientes bien definidas: Cubismo, Clasicismo, Surrealismo y Expresionismo. Finalmente, en su vejez, Picasso tuvo su llamado ‘Periodo Vallauris’, en el que se dedicó a realizar esculturas y cerámicas, y una etapa final de revisión de autores clásicos, en la que realizó interesantes versiones de obras de Velázquez o Delacroix.





Puedes bajarte esta presentación para adaptarla a tus necesidades pulsando este enlace para descarga.




4. El juego de la ruleta.


• Gamificación entorno a las pinturas de Pablo Picasso. Con aprendizaje en forma de juego pretendemos que los alumnos muestren su iniciativa y puedan desarrollar su habilidades descriptivas, basadas en la observación de las pinturas y que de pie al debate en clase.



Puedes bajarte esta presentación de la ruleta en archivo comprimido, para descargarlo en una carpeta de tu PC, donde tengas instalado Office de Microsoft y así puedas aprovechar la funcionalidad creada para el correcto funcionamiento de la ruleta. Está realizado en PowerPoint, puedes adaptarla a tus necesidades desde este enlace para descarga.






5. Aspecto competencial, rúbrica y registro de observación, para la valoración de la sesión de 'Microformación en clase', tema Pablo Ruiz Picasso.

• Aspectos de las competencias clave con relevancia en esta 'Microformación en clase'.

• Competencia en comunicación lingüística (comunicación + socialización + lectura).
• Aprender a aprender (Reflexión + procesos mentales + motivación y confianza + transferencia de conocimiento).
• Competencias sociales y cívicas (interpretar fenómenos sociales + participación + comunicación).
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (pensar de forma creativa + análisis + pensamiento crítico + interés).
• Conciencia y expresiones culturales (componente expresivo + herencia cultural + sensibilidad y sentido estético + libertad de expresión + diversidad cultural).



• Rúbrica y registro de observación de la 'Microformación en clase'.



Puedes bajarte estas propuestas de rúbrica y registro de observación, para adaptarla a tus necesidades, desde este
enlace para descargar rúbrica.
enlace para descargar el registro de observación.

   Fuentes consultadas y que han ayudado a la realización de esta 'microformación en clase':

https://www.museopicassomalaga.org/
https://es.wikipedia.org/wiki/Pablo_Picasso
https://www.culturagenial.com/es/obras-pablo-picasso/
https://vaventura.com/cultura/arte/picasso-etapas-artisticas/
https://www.spain.info/es/descubrir-espana/picasso-malaga/
Plantillas PowerPoint para juegos
Como editar la ruleta
Video TikTak Draw
Vector de Escuela creado por pch.vector - www.freepik.es

Herramientas digitales

Esta es una recopilación de aplicaciones que te pueden resultar útiles, a la hora de confeccionar tu proyecto de aprendizaje, así como espacio web para su hospedaje.

Canva

https://www.canva.com/

Es un software y sitio web de herramientas de diseño gráfico simplificado, fundado en 2012. Utiliza un formato de arrastrar y soltar y proporciona acceso a más de 60 millones de fotografías y 5 millones de vectores, gráficos y fuentes. Es utilizado del mismo modo por 'no diseñadores', como por profesionales del sector. Sus herramientas se pueden utilizar tanto para el diseño web como para los medios de impresión y gráficos. (Fuente Wikipedia).

Ejemplo realizado con Canva para el proyecto de aprendizaje Radi-Olé-On, con fotografía de Jason Rosewell.

Stop Motion

https://www.stopmotionstudio.com/

Creación de películas fotograma a fotograma, puedes añadir efectos, texto, incluso audios.

Ejemplo realizado con Stop Motion, video creado fotograma a fotograma al que se le han añadido efecto cámara y sonido, grabado en directo por medio de grabadora digital OLYMPUS LS-P1.

QR Code Generator

https://es.qr-code-generator.com/

Software libre para la generación de códigos QR que cuenta con una de las mejores interfaces. Muy simple y fácil de usar, sólo hay que escribir los datos que queremos convertir en código QR y pulsar sobre la opción de Generar código QR. Antes de eso, también podemos personalizar el tamaño del código, que será generado como una imagen en formato PNG. En esta ocasión, no es posible elegir el formato de imagen, por lo tanto, si queremos cambiarlo, lo tendremos que hacer posteriormente desde otra herramienta.

Ejemplo realizado con QR Code Generator. SCAN ME!!!

Xpression

https://xpression.jp/

Permite tu expresión facial, en la cara de cualquier persona, a partir de imágenes y vídeos, podríamos crear un vídeo presentándose el mismo Pitágoras, con tu interpretación de gestos.

Ejemplo realizado con Xpression

Audacity

https://www.audacityteam.org/

Editor de audio multi-track código abierto, fácil de usar, varios sistemas operativos.

IMovie

https://www.apple.com/es/imovie/

Editor de vídeo que permite combinar vídeos, fotos, música, para crear tu propia película o presentación a modo tráiler.

InShot

http://www.inshot.com/

Editor de video que nos permite el doblaje con fácil sincronización, aplicar filtros y con la posibilidad de girar el trabajo.

Blogger

https://www.blogger.com/

Blogger es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido por Google en 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting. Los blogs alojados en Blogger generalmente están alojados en los servidores de Google dentro del dominio blogspot.com. Hasta el 30 de abril de 2010, Blogger permitió publicar bitácoras a través de FTP. (Fuente Wikipedia).

Google sites

https://sites.google.com/new?hl=es

Google Sites es una aplicación en línea gratuita ofrecida por la empresa estadounidense Google como parte de la suite de productividad de G Suite. Es una herramienta para la creación de páginas web. Esta aplicación permite crear un sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como editar un documento. (Fuente Wikipedia).

Wix

https://es.wix.com/

Diseña y crea tu propia página web con calidad profesional. Ya sea que estés promocionando tu negocio, mostrando tu trabajo, abriendo tu tienda online o comenzando un blog, puedes hacerlo todo con el creador de páginas web de Wix.

Google Slides

https://www.google.com/slides/about/

Con Presentaciones de Google, puedes crear tus presentaciones en la nube, modificarlas, colaborar en ellas en equipo y enseñarlas en cualquier parte.

Genially

https://www.genial.ly/es

Genially, también conocido como Genial.ly, es un software en línea que permite crear presentaciones animadas e interactivas. Es una herramienta muy parecida a Prezi, pero con prestaciones más avanzadas. Dispone de plantillas y galerías de imagen para hacer el trabajo más fácil, pero también permite insertar imágenes propias o externas, textos, audios de SoundCloud y Spotify, vídeos de Youtube, fotos de Flickr, Instagram, Facebook, etc. (fuente wikipedia).

Existen varias formas de impartir formación a distancia, por medio de audio y vídeo. Cada una de ellas con sus puntos fuertes y débiles y no todas válidas para los mismos cometidos.

Ni que decir tiene que esta va a depender de la conexión que dispongamos en nuestros hogares. Gracias al esfuerzo de los últimos años, con la implantación de la red de fibra óptica y 4G, hoy en día disponemos de una red de las mejores de Europa y de la que podemos sentirnos orgullosos como #Telefónica.

Videoconferencias web, sigue el principio de comunicación ‘de muchos a muchos’, permite ceder el testigo entre anfitrión y participantes, así como compartir escritorio. Es la forma más parecida a la clase presencial.

Webinar, conferencias web o seminarios web, sigue el principio de comunicación ‘de uno a muchos’, permite la comunicación en directo y entre participantes por chat, incluso toma de micrófono. La conferencia queda grabada y disponible bajo demanda, si te la has perdido. Es muy práctico para seminarios programados, con interactividad.

Videoconferencias, transmite la señal de vídeo en directo a los asistentes, a modo de presentación, con participación mínima o sin participación entre ellos. Es muy práctico para dirigirse a un foro más numeroso y comunicar el tema elegido.

Videollamada, permite la comunicación mediante audio y vídeo en directo, entre dos participantes o grupales, no existe moderador, por lo que la comunicación es espontánea, es muy práctico para clases particulares a distancia, con dos o tres participantes.

Videotutorial, forma básica de llevar audio y vídeo, mediante archivos alojados en servidores web, grabados previamente y disponible bajo demanda. Es muy práctico para explicar microtemas, no está sujeto a horarios.